26,186
edits
Maria Montessori/is: Difference between revisions
no edit summary
No edit summary Tags: Mobile edit Mobile web edit |
No edit summary Tags: Mobile edit Mobile web edit |
||
| Line 13: | Line 13: | ||
Eitt af því fyrsta sem hún tók eftir í umgengni við börn var að þau vildu frekar vinna en leika sér. Börn eru mjög dugleg og ef vinnan er skipulögð geta þau þróað innra mynstur sem stuðlar að þroska þeirra. | Eitt af því fyrsta sem hún tók eftir í umgengni við börn var að þau vildu frekar vinna en leika sér. Börn eru mjög dugleg og ef vinnan er skipulögð geta þau þróað innra mynstur sem stuðlar að þroska þeirra. | ||
Börn hafa | Börn hafa mikla einbeitingu og gríðarlegt dálæti á reglufestu. Börn á aldrinum tveggja til sjö ára eru mjög helgisiðasinnuð. Þau eru hneigð fyrir að gera hlutina í röð og reglu. Markmið barnsins er ekki að vinna verkið heldur að vinna það markvisst. Montessori skildi að þessi tilhneiging til reglu og röklegs samhengis sem þróast í barninu með virkri hreyfingu og athafnasemi sem síðan eykur getu barnsins til að læra, einbeita sér og læra. | ||
Montessori komst að því að börn hafa næmt snertiskyn, að þau læra meira með höndunum en þau læra jafnvel með augunum og því þróaði hún kerfi sem eflir skynþroska. Börnum líkar vel við að geta valið á milli fleirri kosta. Montessori kennslustofan er hönnuð til að leyfa hverju barni að velja kubbasamstæðu eða þjálfunarefni sem það mun síðan nota á þeirri tilteknu tímasetningu — það er heimsviðburður — þegar sál þess er tilbúið til að þroskast á því tiltekna sviði. | Montessori komst að því að börn hafa næmt snertiskyn, að þau læra meira með höndunum en þau læra jafnvel með augunum og því þróaði hún kerfi sem eflir skynþroska. Börnum líkar vel við að geta valið á milli fleirri kosta. Montessori kennslustofan er hönnuð til að leyfa hverju barni að velja kubbasamstæðu eða þjálfunarefni sem það mun síðan nota á þeirri tilteknu tímasetningu — það er heimsviðburður — þegar sál þess er tilbúið til að þroskast á því tiltekna sviði. | ||