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Un '''manto''' es un símbolo de autoridad, preeminencia o responsabilidad. Por ejemplo, se podría decir que un gran pintor pasa su manto a su protegido. En el sentido espiritual de la palabra, un manto es un oficio espiritual. Y con su otorgamiento, se pasa del Gurú al discípulo una gran esfera de luz. | Un '''manto''' es un símbolo de autoridad, preeminencia o responsabilidad. Por ejemplo, se podría decir que un gran pintor pasa su manto a su protegido. En el sentido espiritual de la palabra, un manto es un oficio espiritual. Y con su otorgamiento, se pasa del Gurú al discípulo una gran esfera de luz. | ||
Durante miles de años, los grandes maestros espirituales de la humanidad han transmitido su manto y sus enseñanzas a discípulos meritorios. Alrededor de cada maestro subsecuente se reunían estudiantes dedicados a estudiar esa enseñanza y convertirse en el ejemplo vivo de esa enseñanza. Con la transferencia del manto del Maestro al discípulo viene la transferencia de responsabilidad. El discípulo se compromete a llevar a cabo la misión de su Maestro. | |||
The mantle of the consciousness of the Guru is a momentum. It is symbolized in the robe of Christ—the subject of much mystery—which the soldiers would not cut because it was the seamless garment. The robe of Christ, the very mantle of his attainment, is something that can drop upon you—just as the mantle of Elijah fell upon Elisha,<ref>2 Kings 2:8–15.</ref> just as the succession of the Buddhas in the Far East continues unbroken. The passing of the mantle is the passing of the momentums of attainment. | The mantle of the consciousness of the Guru is a momentum. It is symbolized in the robe of Christ—the subject of much mystery—which the soldiers would not cut because it was the seamless garment. The robe of Christ, the very mantle of his attainment, is something that can drop upon you—just as the mantle of Elijah fell upon Elisha,<ref>2 Kings 2:8–15.</ref> just as the succession of the Buddhas in the Far East continues unbroken. The passing of the mantle is the passing of the momentums of attainment. | ||